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做一个快乐幸福的美术教师
编稿时间:2020-11-27 来源: 作者:欧艳菊

   为了进一步提高美术课堂教学的有效性,更好的交流美术课堂教学经验,培养学生的美术学科素养,提高教师的教学水平,按照市教科院的安排,我校(郴州市亚星学校)岳琴老师有幸被邀请参加主题为“聚焦核心素养,助力课堂成长”联片教研暨培训活动,并做了以《做一个快乐幸福的美术教师》为主题的讲座。

  岳琴老师说,我的理想就是:做一个快乐幸福的老师,培养一群快乐幸福的学生!

  岳琴老师的讲座从三个方面:转变角色,提升素养;打造自己的特色课堂;心态决定着教师的发展;诠释了她在努力寻幸福的过程。

       因为热爱,所以坚持。把每一件平凡的事做好就是不平凡,把每一件简单的事做好就是不简单!

  01   转变角色,提升素养

  02   打造自己的特色课堂

    (什么是幸福的美术课?)

       让学生在关注自己学习的同时,也关注他人的学习,积极参与,互相协作,使学生享受探究的乐趣、活动的愉悦、劳动的充实;同时通过活动培养他们综合学习的能力、分析能力、人际交往能力、动手能力、创造能力、观察能力和审美能力等。

           《喜庆吉祥的民间美术》剪纸

  特色校本:穿针引线的艺术——缝纫

  岳琴老师利用实物写生激发学生学习兴趣

特色校本——传统文化进校园之国画课堂

                           学生作品

 03    心态决定着教师的发展

       要想有幸福感,得有良好的心态,有一个平衡的自得起乐的心态!


  岳琴老师与市教科院邓跃武主任合影

  岳琴老师把教育当成一种情怀!她在教育中快乐的心态感染着现场的每一位老师,得到了上级领导及老师们的赞赏!

        教师要想从日复一日,周而复始的教学工作中走出职业倦怠,走向快乐教学,就必须热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感;热爱学生,像对待自己的孩子一样,关爱学生的成长;努力学习专业知识,提高专业素养;保持良好心态,做一名快乐幸福的教师!