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课改路上,边行边思
编稿时间:2014-05-04 来源: 作者:

课改路上,边行边思

——苏仙区课改督查团来亚星学校指导课改的总结反思

4月29日上午,苏仙区课改督查团在苏仙区课改办的带领下,来到亚星学校指导亚星学校的教学改革。整个指导分三个阶段,上课改示范课、课改知识讲座以及双方的交流互动。

当天中午,我校全体教师及时召开研讨会,学习借鉴课改督查团的优点,反思自身课改的不足。大家在讨论中一致得出在下阶段我们的课改中应该做好以下几个方面:一是充分利用发挥学习小组的作用。如邱丹老师在执教中利用小组合作交流“你对《塞翁失马》这个故事的哪个情节印象最深刻”,从而大大地激发了学生的学习积极性;二是注重学生习惯和文明礼仪的培养。如邱丹老师在课堂上随时关注学生礼仪习惯等行为习惯的培养;三是先学后教,做好前置作业的设计和布置;四是重视相关课外知识的拓展延伸和传统文化熏陶。如李慧老师的《端午的鸭蛋》由端午节拓展延伸到中国其他传统节日,并教育学生要正确对待中国的传统节日,要保护我们中国的传统节日和传统文化;五是要重视学校和班级的文化建设,如陈艳辉老师的《无线风光在课改》的专题讲座强调课改要重视班级文化建设、小组文化建设,以及教师要提高自身素质,做一个幽默、激情的教师,才能深受学生欢迎等等。

后阶段,教师层面上,教师在设计课堂流程时,要注重“以学定教”,要注重课堂的时效性,设置练习要有梯度性,探究课堂的高效性。如在数学科目课堂实施中,要“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,让学生在训练中提高能力。对小组的训练要有讲究、精细、要准,充分建好各学习小组的学习共同体,真正做好学生之间的“一帮一”“一帮二”。同时,我们还是坚持通过小组、课外学习不动摇的方式来弥补不足,借助课堂这个主战场,敢于放手,充分相信学生,让学生有自信,注重学生能力的提高,这样才能让老师越教越轻松,直至到“玩课”的境界。

学校层面上,学校将出台相应措施来提高教师素养,建设一支稳定的高素质的教师队伍,提高教师对课堂的把控能力。采用验课制,促使教师的课堂教学改革恒温发展下去。

新的课改路上,机遇与挑战并存,希望与困难同在。“不待扬鞭自奋蹄”,我们深知前面道路曲折、困难重重,但有困难才更彰显课改的价值。我们一定要在学习中探索,在探索中提高,在课改路上边行边思,我们坚信一定能走出一条属于亚星的课改路。