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深入教研 质量为本 力求创新
编稿时间:2014-07-03 来源: 作者:教研室

深入教研   质量为本  力求创新

                                  ——2014年上期教研工作总结

   

       我校从2013年下期开始正式启动课改至今一年左右的时间,董事会和校长们的正确领导之下,我校坚持以推进新课程改革为重点,以提升质量为核心,深化课改模式,强化队伍建设,强化质量监控,优化常规理,开展各类课改培训和教研活动,不断提升新课程教学的实施水平,真正确立与新课程相适应的教学观念和方式,提高素质教育质量。现将本学期教研课改工作总结如下:

一、狠抓教学,推动课改模式往纵深发展。

我校上学期确定了两大课改教学模式:即小学部实行“五·三·五”体验式课堂教学模式,初中部实行“自主·互助·实效·高效”课堂教学模式。开学第一周,在李校长统筹规划下,教研室就在小学部三年级二班安排一堂语文课改汇报课,并组织文科组教师进行评课研讨在肯定的同时也提了更深层次的问题,即如何实现课堂模式中的后一个“5”,落实实效,让学生一节课有一得,探究课堂的高效,校长室提出课改一定要从课内延伸到课外,教学改革和教育改革一起抓第二周又安排了理科组谢志敏、文科组张莉老师上课改汇报课,紧接着将课改公开课在小学部全面铺开,每一周都安排两-三节汇报课,涉及面广,各年级各科目全面参与,不留盲区。通过六周左右的时间,连续上公开课,不断的评课和反思,小学部课改收效显著,五三五模式在小学部日趋成熟,得到全面性提高。从第七周开始,在李校长的部署下,我们将重心转移到初中部课改模式的探究,初中部班级虽少,但初中老师们的课改课上的有模有样,充分体现出教师的专业素养和教学水平,对初中部自主·互助·实效·高效的课改模式把握比较好,课堂容量大,小组合作有序,基本实现实效乃至高效。本学期大力度地进行课改研讨,取得了显著成效。

     二,积极反思,精益求精,追求高效课堂

教研处于3月27日召开了小学部的教学改革工作反思会。五年级2班班主任欧艳菊老师就班级学习小组的建设、组长的培训、小组的管理给了我们很好的启示。张莉和曹娟芝老师分别从语文和数学学科在新课堂模式下流程的设计和把握方面谈了自己成功的做法。谢志敏老师就课堂的实效性总结出这些方法:先学后教,要求学生做好旧知识的复习和新知识的预习,课堂上设置引导性的问题,确定学生学习的方向,布置针对性强的习题,要坚持不懈。首巧灵副校长做了题为《在实践中发展,在反思中成长》的发言,要求今后教学一定要结合现代化的教学手段,在突出实效,探究高效上下工夫,做到规范化、精细化,把课改课上成常态课。李校长作出重要指示:把课改坚持下去,发展下去,决不半途而废,课改只有起点,没有终点;一定要扣住“培养学生自主、互助学习的习惯”,并把它作为我们教学的习惯;把落实“实效课堂”作为教学的出发点和落脚点;一定要高度重视小组管理由课内向课外延伸。李校长还强调了每位老师要注重教学质量,切实做到每节课的内容堂堂清,做好培优辅差工作,通过“抓两头,带中间;补短板,促平衡”全面提高教学质量。

三,加强业务培训,借助外力推进课改

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师假如不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。本学期学校为所有教师争取了省培机会,组织教师们5月份进行省培,课程为《如何打造新课改模式下的高效课堂》,老师们从中吸收新课程改革理念,学习新课改的教学方法,引导老师们要不断创新自己的课堂,让课堂活起来,让学生动起来,并提出教师们要追求有效的课堂,让学生在你的课堂里有所得才是衡量一堂课好坏的标准。

     同时,为了更好地推进课改,我校积极与他校进行课改交流和探讨。4月9日,我校与白露塘学校和邓家塘学校举行了一场别开生面的课改交流活动。我校为两所学校展示了八堂课改公开课,并安排了欧艳菊和谢志敏老师分别做了关于班级小组建设和有效课堂的交流汇报,首巧灵副校长总结了亚星学校本期前一阶段的课改情况。李满成校长阐述了学校的课改整体思路,提出了“培养有品位的学生,建设有实力的学校”的发展目标。兄弟学校的同仁给亚星学校的教育改革和教学改革予以充分肯定,一致认为亚星的改革决心让人佩服,改革成绩让人信服。同时也提出了一些宝贵的建议,本次课改经验交流活动取得圆满成功。罗董也高度评价了这次教研活动,并提出学校的教育和教学改革一定要做得更细更优,并且课改要恒温,升温。

我校课改也赢得上级领导的高度重视和大力支持,4月29日,苏仙区教育局课改办组建的课改督导团部分成员在苏仙区教育局基础教育股欧孝虎股长亲自带队来我校指导课改。李慧、杨来路、邱丹三位老师分别上了三节课改示范课,陈艳辉老师作了关于怎样建设班级文化的主题课改知识讲座。之后,我校老师与名师进行了交流,让我校教师们受益匪浅,课改之路更加清晰化,明确化。

       四,注重学生全面发展,积极开展各项活动

1.校长室在本学期初就组织召开了2014年学校体艺工作布置会议。开学第二周体艺兴趣小组:美术兴趣班、书法班、舞蹈班、钢琴、古筝、声乐班就有声有色地开办起来美术比赛中,我校多名学生获奖,其中五幅美术摄影作被选送到市里参赛;我校还隆重参加了苏仙区第十六届中小学生艺术节东片赛区的比赛,首次参赛就取得了可喜可贺的成绩,我校节目多而优,共有八个节目获奖,最高名次位居第二。

2.为了提高学生的综合素养,我校成立专门的课程研发小组,编制了“每周一歌”和每周一诗的校本教材,并要求相关教师每周坚持教授,丰富了课堂内容,又让学生提高了自身素质。学校还对每周一歌和每周一诗经行定期抽查,检验每个班级的落实情况。5月底文科教研组举办了一二三年级朗诵比赛,每个班推荐一个学习小组,再由教研组抽选一个学习小组,组成一个代表队,共有六个代表队参加比赛。在老师的指导下,选手们激昂高歌,抑扬顿挫、声情并茂地演绎出每一篇文章的深刻内涵,给人以浓浓的情感熏陶和美的享受。通过比赛,大大提高了同学们对语文朗读的兴趣、学习热情和朗读水平,丰富了校园生活,同时也增强了班集体的凝聚力,更重要的是,每周一诗活动将不断提升学生们的文化底蕴。
3.抓学科竞赛、激发学生学习兴趣。我校理科教研组在6月初组织了三-六年级数学知识竞赛,每个班推荐两个学习小组,再由教研组抽选两个学习小组,组成一个代表队,共有7个代表队参加比赛。比赛形式别出心裁,设置前40分钟自主完成基本题型,后20十分钟小组合作探究完成附加题,本次比赛充分体现小组合作,可谓是时时不忘培养学生的合作学习习惯和能力。

  5.抓小组建设,进行月优秀小组评比活动,每月都坚持评比班级优秀小组,将各班优秀小组的名单,表现情况以及照片公布在学校的文长廊里,激励着学生们不断进步,各班小组凝聚力越来越强。小组形式对教学和班级管理带来很多的便捷。值得学校和老师们更进一步去优化小组建设,这样能更好服务于我们的教学和管理。

      五,动员家长,关注亚星,共同培育孩子

为了让家长更好地了解孩子在校的学习和生活状况,为了向家长汇报我们学校教育教学改革的成效,展示学生表现及学习效果,促进我校广大教师不断提高教育教学水平,学校在5月26日至30日举行小学部的课堂开放周活动,6月3日至5日举行初中部的课堂开放周活动,邀请各年级的部分家长来学校参观、听课、交流、提建议等。通过本次活动,家长了解了学校,了解了老师的教学方式和教学水平,更重要的是对学校和教师更认可了,对亚星学校更有信心了,这次活动的目的也达到了,所以这是一次非常有意义又非常成功的活动,家长认可了,我们的工作就有了意义,家长配合和支持我们的工作了,我们的工作就更有动力,就更有信心去教好每一个孩子。

       一学期来,我校在两大模式的引领下稳步中向纵深推进,以此为推导的教研工作有声有色。无论是教师的教学行为,还是同学的学习方法都发生了巨大的变化,真正体现了教师的主导,同学的主体作用,充分体现了生本理念。但是我们将面临更多的挑战,摆在我们面前的问题还很多,我们将在实践中探索,不断完善自身素质和教学水平我们已经在成功的路上,生命不止,奋斗不息,胜利终将属于我们。

                                                                               郴州市亚星学校  教研室

                                                                                2014628